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出版故事 /書的故事

  • 2026.06.17

    你怎麼能不喜歡上二宮和也

    文/大塊出版編輯部
    你或許不認識二宮和也這位公眾人物,但是很難在讀完這本《獨斷與偏見》之後,不喜歡上他。   這正是他作為偶像,之所以成為「日本國民偶像」的真正魅力所在。   提到二宮和也,大多數的人會先聯想到《嵐》,那個橫跨日本世代、幾乎定義了一個流行文化時代的偶像團體。然而,本書並不試圖重現那份光芒,反而還刻意將其收起。作為演員與創作者,二宮和也的才華早已被無數的作品證明;而在《獨斷與偏見》中,他選擇退到更內在的位置,以作家的身分,當人生來到中年而立的階段,以一位思考者的姿態,誠實地書寫自己。   在本書中,他放下了「明星」這層華麗的保護色,改以選擇文字的方式與讀者對話。全書以十個成語為引,展開一百個關於人生的提問——從職場中的立場與選擇、人與人之間的距離與界線,到情緒的處理、何謂成熟的意義,甚至延伸至人生中最重要的生與死的...
  • 2026.06.14

    謊言與鄰人——想當個好人怎麼就那麼難

    文/獨步文化編輯部
    五篇故事的主角平良正太郎是剛退休的刑警,準備買間有院子的房子,想從頭種一批番茄,過他那個年紀理所當然應該過的日子。他記性開始走下坡,老花眼鏡要推一推才看得清楚,說話也客客氣氣、慢條斯理。但他本人大概不會注意到,那種多年辦案鍛鍊出來的直覺——對氣氛微妙變化的敏感,對一句話和另一句話之間落差的察覺——從來沒有跟著退休一起交出去。   這樣的他,在五個最普通不過的日常場景中,一次又一次被麻煩找上門。每一次,他都本來可以走開——他沒有搜查令,沒有義務,沒有任何職責要求他繼續追問下去。而他每一次,還是半推半就地踏進去了。   日常之謎的核心從來不是謎團本身,而是人。〈捉迷藏〉裡龍馬媽媽的行為乍看不可思議,解謎之後卻讓人難以爽快地判定對錯。〈中島廚房〉把一件不動產交易、一起疑似自殺、一段被偏見傷害的...
  • 2026.06.13

    行過山海,為你而來的《逆流河》

    文/寂寞出版社編輯部
    曾經有位作家,在漫長的火車旅途中,在簡單的螺旋筆記本裡,把一段相遇於樸實小雜貨店、卻又盪氣迴腸的故事寫了出來——這就是《逆流河》的誕生。   法國作家尚克勞.穆勒法,是首位獲得國際林格倫大獎肯定的法國作家。然而他並非一開始就走上寫作之路,而是輾轉在當過老師、小丑、劇場導演後,直到四十歲左右才展開寫作生涯。曾經,他把一齣默劇《告訴我關於愛的事》演出超過六百場也不厭倦,因為十分珍惜那些人們一同歡笑或哭泣,卻又轉瞬即逝的片刻,因此在作品中,他總努力將這些細微卻珍貴的人際情感捕捉下來。   《逆流河》就是這樣一部充滿溫暖情感的作品。   小雜貨店的開場,安排兩位主角托梅克與漢娜在逗趣問答之間,把對方深深印入心底。雖然各自生命際遇把他倆帶往不同方向,卻又一路相互牽引,彼此記掛。不論是托梅克收藏起要給漢娜的小物,或是漢娜...
  • 2026.06.13

    唉喲!這不是偷喝暗戀對象洗手水懷孕,隔壁郡太守的女兒嗎?

    文/大旗出版編輯部
    對現代人而言,閱讀可能已經變成一件很累的事了。   長篇小說要記住龐大的世界觀與角色關係,經典文學又常有些深奧晦澀的隱喻,更別提如今各種穿越、異世界轉生的作品滿街跑,看久了多少會有種似曾相識的疲乏感。相信有很多人不是不想閱讀,而是很難再對千篇一律的故事提起興趣。   這時候,或許可以翻開《搜神記》。   畢竟那些現代作品出彩的設定,魏晉時代的古人其實早就玩過一輪了。   可能有人還在為《第六感生死戀》的人鬼情未了感動不已?不好意思,古人千年前就已經寫過。中國以前不只有妖怪,還有類似哥布林的生物出沒過;最古老的異種族男孕生子;或是國君今天的獵物是老師;甚至有人欺騙完鬼的感情後,居然當場把人家賣掉;更別說小屁孩隨口指著神像說要娶,結果直接喜提兄弟三人安葬套餐。   讀到這裡,你大概會開...
  • 2026.06.12

    推開名畫與夢境的神祕大門

    文/鍾宜君(晴好出版副總編)
    如果有一天,當你滿懷期待地走進義大利烏菲茲美術館,卻發現舉世聞名的鎮館之寶〈維納斯的誕生〉變了樣:畫中正在吹拂神風的「西風之神」竟然憑空消失了!而失去了風的溫柔吹拂,站在貝殼上的維納斯女神不但顯得狼狽不堪,甚至因為海上寒風而著涼,忍不住在畫布裡大打噴嚏。   這可不是什麼魔術表演,更不是美術館策劃的惡作劇,而是《破案姊妹花》中的精彩開場。作者用一個大膽又具備畫面感的假設,讓本來高高在上的古典藝術,變得親切又充滿懸疑感。   互補的雙胞胎神探與熱血的藝術老爸   這場冒險的主角,是一對個性截然不同、卻默契十足的國小三年級雙胞胎姊妹:姐姐「小繪」細心敏銳、擁有過目不忘的驚人記憶力;妹妹「小頌」則活潑樂天、腦袋裡裝滿了天馬行空的豐富想像力。她們的爸爸文森特是一位在「世界藝術博物館協會」工作的藝術史專家,同時也是個不折不扣的藝術工作狂。每當...
  • 2026.06.11

    悲傷是不需要被否定或急著隱藏的,真正的安慰往往來自最純粹的陪伴

    文/張書郁
    《不要難過,我來陪你一下下》訴說的正是孩子的同理心,以及那份願意陪伴別人的溫柔心意。而這樣的力量,其實非常珍貴。大部分的孩子,如果面對身邊的人情緒低落,最直接的反應通常是害怕靠近,或是選擇轉身離開。然而,有些孩子卻很容易受到情緒牽動,他們會觀察到身邊的人好像和平時熟悉的樣子不太一樣,接著選擇主動靠近與安撫,並以自己曾經接收過的愛與經驗給予回應,而這樣的反應,也往往會讓身邊的大人感受到孩子超乎年齡的成熟與細膩。   然而,書中真正最值得探討的話題,其實是:「我想做對的事,但我該怎麼知道什麼行為才是對的……」因為—「不是每個人都喜歡卡片,也不是每個人都需要一個抱抱。」   安慰的方式有很多種,書中的小男孩很執著於想要做「對的事」。因此,當他第一次知道哥哥的仙人掌死掉的時候,他畫了一幅仙人掌的畫,希望能送給哥哥代替那株已經死...
  • 2026.06.09

    這世界,還剩下多少「人味」?「機關學」,從洞裡看見──人性的祕密

    文/大是文化副主編黃凱琪
    AI時代浪潮來襲,從社群媒體、速食影音,到大量生成的內容農場文,人們越來越習慣被AI餵養。不管是醫療、IT產業、餐飲或服務業,也紛紛導入相關技術,試圖提升產能,甚至創造新的商業模式。   然而,長期研究AI、現任日本大阪大學研究所經濟學教授的松村真宏指出,AI雖然擅長分析數據、預測,卻無法驅使人類改變行為。為了研究AI解決不了的問題,他提出「機關學」這門全新學問,甚至成為史丹佛大學的熱門課程。   什麼是機關學?簡單來說,就是不靠命令、強制手段或利益交換,直接觸動人內在「想去做」的念頭。這和行為經濟學有點類似,但不同的是,機關學更著重在:人是被好奇、遊戲、情緒,與一點點巧思設計推著走。   比方說,「請勿亂丟垃圾」這樣寫沒人理,但裝上一個籃框,結果顯示,丟進籃框的人,竟是普通垃圾桶的兩倍。即使投偏、掉到桶子外,人們也會把垃圾撿起來,...
  • 2026.06.07

    愛的缺口,也是光的入口

    文/李佩芬(親子天下產品中心大人產品編輯部總監)
    曾獲金石堂年度出版風雲人物,在同業眼中如同「過動兒」般衝衝衝的我家老闆,親子天下創辦人何琦瑜,有段時間會在臉書上書寫自己的家庭故事:從自己錯綜複雜的身世,青少女時期輪流寄住在十多個親戚家的人際糾葛,到了適婚年紀把相親當KPI的閃婚歷程,以及自己成為人母後的陪伴筆記⋯⋯身為企業創辦人,在臉書上十有八九是幫高調公司各種重要活動或產品或倡議;然而,當年穿插其中,充滿人生百味也後勁十足的「回望童年」系列,下方留言區總是獲得眾多敲碗聲:「根本可以拍電影了!」「快點找時間寫出來!」   其實,早在2016年《親子天下》每年一次的合刊號「逆境抵抗力」封面專題中,就有一篇她執筆的〈不管我姓什麼,這輩子都是你的女兒〉,這應該是她首次在正式媒體中,把自己成長歷程中的「重要他人」介紹給大家,他的名字是「安爹」。   然後的然後,掐指算算,一轉眼竟已走過10年!2026年6月,這本...
  • 2026.06.06

    每個人都在等一個「總有來年」:從LBJ到一座城市的信仰

    文/二十張出版編輯部
    先從LBJ談起,俄亥俄州之王、阿克隆之子,綽號King James,他曾是NBA克里夫蘭騎士隊的希望、也成為叛逃者,然後像奧德賽一般重返家鄉球隊。但很遺憾,他在本書中只能成為作者Hanif的生命大灌籃的海報背景。Hanif是詩人、文化評論者,與LBJ同齡,成長於同一城市、同一年代。籃球重視群體、節奏、體能與智慧的高速輸出,以及重要的垃圾話,延伸到黑人的語言、音樂、手勢……一顆磨損得幾乎沒有紋路的籃球、一個籃架,其他全靠自己,去得到你要的分數。   一如封面攝影的視覺形容,樸素的黑人孩子坐在籃框上,籃球賽事是命運與戰鬥的縮影。   本書以LBJ的球員生涯為議論骨架,談及人民權利、種族與貧富階級差異、警察暴力,但在Hanif筆下,更像在講他(我們)該如何深愛一座城市。當看著「發光的孩子」被選入家鄉球隊,球隊就是城市,那個瞬間,懷抱希望...
  • 2026.06.02

    當分數退場,語文教養才真正開始

    文/圓神出版社編輯部
    在AI全面滲透的時代,「語文還重要嗎?」這個問題既寫實,也帶著某種焦慮。本書從一位國語文教育者、同時也是父親的雙重視角出發,給出一個清晰而堅定的答案:語文不僅重要且無可取代,更是孩子面對未來最核心的能力。   本書從「生活」而非「考試」重新定義語文素養。許多在考卷上拿高分的孩子,往往在真實情境中無法清楚表達觀點、說服他人,甚至難以與他人建立連結。而這一點,恰與近年來會考的命題趨勢形成強烈呼應——不再單純考察字詞記憶或標準答案,而是強調閱讀理解、跨文本整合與觀點判斷。例如,從不同立場的文本中辨識觀點差異,或根據情境推論人物動機等能力,正是書中所強調的「批判性思維」與「深度同理心」的具體發揮。   此外,本書對「補習文化」也提出深刻反思。以口訣與模板為主的教學與訓練,往往只會產生「空心文字」,讓孩子習慣表演情感,而非真正表達自我。這一點,...
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